尊敬的冯煜、高淑苹、刘淑香、孟国花代表：

您提出的“关于扩大普通高中规模深化均衡发展的建议”已收悉。现答复如下：

首先感谢您对教育工作的关心和支持。2017年教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部四部委联合下发的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》（教基〔2017〕1号），对高中阶段普及工作作出了新要求。关于高中阶段普及率，“到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上。”关于高中建设及发展，“基本消除普通高中大班额现象。优化资源配置，适应高考综合改革对学生选课走班等教育教学改革的要求”“各地要结合本地区实际，在充分挖掘现有教育资源的基础上，有计划、分年度实施一些建设项目，新建、改扩建一批学校，为薄弱学校配齐必要的教育教学和生活设施设备”。

随着新高考的深入推进，我市普通高中应根据新形势、新情况，进行重大的改革与创新，切实提高均衡发展水平，才能进一步保持并提高普通高中教育教学质量，才能确保我市教育教学质量保持领先位次。因此，我们力争使各普通高中实现办学规模、办学条件、师资力量、生源质量等全面的均衡。具体打算如下：

（一）实现普通高中办学规模均衡

为了提升普通高中均衡化发展水平，建议首先解决学校办学规模不均衡问题，并适时解决入学高峰带来的学位不足问题。

2017年-2018年，计划实施“一迁建三扩建”工程：

“一迁建”即迁建新郑二中，实现2018年秋季招生。目前项目已经确定，准备开工建设。

“三扩建”即利用校园周边土地或者校内挖潜扩容，扩大一中分校、二中分校、新郑三中办学规模，使其均达到24 轨 72 班，从而实现五所高中在办学规模上的均衡以及生源上的均衡。项目正在研究、论证。

（二）实现普通高中办学条件均衡

除新郑二中迁建外，各高中在校舍条件不同的前提下，将着力配备和更新现代化的教育教学设施和设备，尤其是加快教育信息化设施设备的配备，更新班班通，为师生配备移动学习终端设备（如Ipad），建立网络资源等，提高各高中教育信息化水平。

（三）实现普通高中师资力量均衡

各高中办学规模扩大后，为确保各高中有足够的师资力量，一方面，将加大高中教师的招聘力度，提前安排各学科教师。另一方面，将加强新进教师和在职教师专业素质和教学技能的培训，通过三年的发展，实现普通高中师资力量、师资素质的均衡。

在普通高中学位不足的情况下，我们将加大初中毕业生的分流力度，将部分学生分流到职业学校，既能在职业学校习得一技之长，又能参加对口招生考试，为不同的学生寻找适合自己的道路。同时，我们将尽快研究新高考、适应新高考，积极采取措施，把握新高考的主动权，确保我市教育教学质量的持续提升。

对于我们的答复不知您是否满意，相信在您的关心和支持下我市的教育体育工作一定能再上一个新台阶。

2017年7月4日