各乡镇、办事处中心学校，局直各中小学校：

2015-2016 学年，全市广大教育工作者紧紧围绕提高教育质量这一主题，以立德树人为根本任务，以培养践行社会主义核心价值观、增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务，按照“做适合学生的教育”的办学理念，积极投身教育教学改革和德育探索与实践，促进了我市教育教学和德育工作的健康持续发展。本着“问题及课题、行动即研究、改进即成果”的思想，为及时总结和推广优秀教育教学和德育工作的优秀成果，进

一步提高我市教育教学和德育工作的科学性、针对性和实效性，全面提高教育教学质量，经研究，决定征集和评选 2015—2016学年优秀教育教学成果、优秀社会实践活动成果及优秀德育论文案例。现将有关工作通知如下:

一、成果内容及上报程序

今年的优秀教育教学成果评选，仍采取“人人总结，逐层推荐，择优评选”的办法进行。各单位要动员每位教师对一年来的教育教学工作进行全面总结和回顾，着重在推进素质教育、课程建设、学生评价、课堂改革、学校特色建设等方面，立足于教育教学工作实际，进行认真地反思、分析和梳理，把探索与实践的新方法、新措施、新经验总结出来，形成书面材料，经教研组、级段、学校、中心学校层层组织评选，优秀者在本单位交流和向上级推荐。（材料选题类型见附件 1）

二、优秀社会实践活动成果

本学年初，教体局组织专家组对各学校本学年的社会实践活动规划进行了审核，并督促学校进行了修改完善。一年来，各学校按照规划，采取学校组织、社团组织等形式，开展了形式多样、内容丰富的社会实践活动。为进一步推进该项工作，今年将对一年来各学校开展社会实践活动的成果进行评选，请各学校根据学校2015-2016学年度学校社会实践活动规划，认真组织学生、教师积极申报。各学校、中心学校要组织评委先对申报的成果进行评审，评审后择优推荐上报。

三、德育论文及案例 

德育论文内容以学校德育建设、德育课程开发、班级建设、德育模式探索、德育实施的途径与方法、德育资源整合、德育活动开展等为主；案例内容以班主任、大中队辅导员、政教处、少先大队、团队工作开展，经验交流或者班、团、队会活动，以及各学科教学如何渗透德育工作为主。要突出新时期教育改革、教育创新和教育发展的重点、难点和热点问题，有新思想、新理念、新方法、新途径、新成果，充分体现时代性、前瞻性、指导性、真实性、可借鉴和可操作性。（材料选题类型见附件 1）

四、成果内容要求 

（一）选题明确，导向性强 

成果选题要注意对教育教学工作和德育建设工作的导向性，力求对过去一学年教育教学工作和德育工作的深刻分析和反思，突出全面贯彻教育方针，遵循教育改革与发展的客观规律，全面提高教育质量的指导思想，树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，摆脱单纯以分数、数据进行的“质量分析”的成果模式。

（二）结合实际，注重实用 

成果要本着实事求是的原则，深入浅出地对自己的工作进行分析，力求使材料成为自己真实工作的总结和反思。成果内容既要有实践经验，又要有理论总结，坚决杜绝只有理论没有实践做法的论文样式，从而使优秀经验成果能够真正起到来源于实践，又能指导实践的作用。事例和数据要真实可靠，能紧密结合自身和学校工作实际，有对问题的反思环节，有对事件分析的理论依据，有自己的独到见解和成功做法，善于分析，条理清晰，所总结的成功经验或失败教训对今后工作有启示性、借鉴性、指导性。 

（三）总结规律，列举实例 

教师要把教育教学和德育建设过程中探索、研究、实践中的成功经验、规律性内容挖掘出来；教研组和学校要注重把教师的集体教研与集体备课、学生评价、课程开发、特色建设等方面经验总结出来；班主任、科任教师、政教处、中心校要把德育建设中的典型案例和成功经验总结出来。成果材料要中心明确，重点突出，针对性强，要列举一些亲身体验的典型实例，切忌面面俱到，长篇大论。

五、市级选评成果具体要求 

（一）成果材料申报类型 

学科教师、班主任、教研组、政教处、团委、少先队、学校、中心学校。

（二）选送数量 

1.教育教学成果材料

每个乡镇初中、小学各 10份（其中不同学科 6 份，班主任、教研组、学校、中心学校集体材料各 1 份）；局直中小学各 8 份（其中不同学科 5 份，班主任、教研组、学校各 1 份）；各初中学校必须上报材料选题类型中带★材料1份（二选一）。材料统一用 A4 纸打印，WORD 电子格式输入，并将评选推荐的经验材料汇总后填写《新郑市教育教学经验材料和德育论文案例汇总表》（见附件4）。

2.优秀社会实践活动成果和德育论文案例 

优秀社会实践活动成果请参照《新郑市教育体育局关于进一步做好社会实践活动的通知》（新教体明电〔2015〕154号）文件要求上报。（见附件3）

申报的优秀德育论文，字数在 2000 字以内，材料统一用 A4纸打印，WORD 电子格式输入，上报电子稿一份（各单位上报数量见附件3）。德育论文和德育案例汇总后填写《新郑市教育教学经验材料和德育论文案例汇总表》（见附件4）后，与论文案例一并打包传送。 

（三）评定办法 

市教体局将组织专门人员进行评选审定，设一、二、三等奖，优秀教育教学成果将颁发证书，予以表彰，并择优在全市教育教学质量分析会上进行交流。各乡镇、办事处中心学校、局直各中小学校可比照市教体局的做法进行优秀教育教学成果材料评选。 

（四）报送时间及地点 

各单位要在通知下发后安排做好此项工作。教育教学成果材料于 8月31日前报送基础教育教研室。优秀社会实践活动成果、德育论文、德育案例于 8月31日前交市教体局基础教育科，请各单位按时完成。 

（五）报送要求 

各单位要认真组织、动员和发动全体师生积极参与，层层评选，推荐优秀成果上报。推选中要严把材料质量关，要真正把符合要求的优秀经验材料评选报送上来，严禁为完成任务而凑数，对抄袭、剽窃他人成果或网上下载或剪切拼凑的材料，一经发现，除取消本次参评资格外，还要对相关人员及其单位通报批评。同时，选送情况和评选结果将纳入各单位年度综合考评。

附件：1.经验材料选题参考类型 

      2.《新郑市教育体育局关于进一步做好社会实践活动

        的通知》（新教体明电〔2015〕154号）

　　　3.各单位德育论文案例报送数量

      4.教育教学经验材料和德育论文案例汇总表 

                         2016年6月15日

附件1

经验材料选题参考类型

一、教育教学经验材料 

（一）教师选题范围参考

1.对学校课堂教学形态建设的思考与实践；

2.小组合作学习方式探索与实践；

3.新课改形势下对中小学生评价办法的思考与实践；

4.阅读教学、实验教学、电化教学的实践与思考；

5.在学生学法指导上的经验体会及成效；

6.国家课程校本化实施中的思考（课程整合、拓展、删减与调整）；

7.学生学习兴趣的培养；

8.在培养学生良好行为习惯方面好的经验及成效；

9.提高学生学科素养的探索和实践；

10.幼小衔接、小初衔接、初高衔接教育方面的思考与实践。

（二）中心学校、学校选题（含学科、教研组、级段）参考

1.学校课堂教学形态构建的实践与思考；

2.在开发校本课程构建学校课程体系，突出学校办学特色等方面的实践与探索；

3.新课改理念下学生评价方式的实践与探索；

4.开展综合实践活动，增强学生与社会、生活、自然的联系，培养学生创新精神和实际能力的成功经验；

★5.初中如何做好学生全面发展基础上的个性特长发展；

★6.新高考招生制度改革对初中教育教学管理的影响及思考；

7.特色学校建设实践与探索、困惑与对策；

8.在推进学生读书、开展阅读教学方面的实践与思考； 

9.学校文化建设方面（学校核心文化、课堂文化、课程文化、小组合作文化选一项内容）经验总结；

10.学校校本研训模式的思考与实践；

11.学校在推进实验教学方面经验与成效；

12.在开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动中特色鲜明、成效显著的好经验好做法；

13.学校在德育课程建设方面进行的有效探索和实践；

14.围绕国家高考方面新的改革,学校采取的改革措施;高中学校在新课程改革实验中的做法与成效。

15.幼小衔接、小初衔接、初高衔接教育方面的思考与实践；

16.创客教育方面的思考与实践。

二、德育论文案例 

1.班主任班级管理模式探索；

2. 家长会、班队会建设的成功经验；

3.加强学校文化、班级文化建设的有效举措；

4.分学段加强学生养成教育研究与实施；    

5.关爱留守流动儿童的措施及效果；               

6.如何发挥名班主任工作室及名班主任的重要作用；

7.构筑书香校园的措施、保障机制、取得成效；

8.社团活动对学生健康成长作用的有效探索； 

9.如何构建和谐班级；

10.待优生、问题生、单亲家庭学生教育案例；

11.班级活动开展、组织实施和管理案例；

12.德育课程建设的实施与探索。